4月16日，春意盎然，姹紫嫣紅，我司與高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會在GF加工方案中國市場總部上海聯(lián)合召開了教育部 – 瑞士GF加工方案教育合作工作領導小組第一次會議暨智能制造人才培養(yǎng)研討會。

教育部國際合作與交流司副司長方軍，瑞士駐上海總領事館科技領事孟善能，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會會長、北京語言大學原黨委書記王路江，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會常務副會長、全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心原主任張鳳有，瑞士商會上海總經(jīng)理彼得·巴赫曼，上海市教育委員會國際交流處副處長蘆琍琍， GF加工方案中國區(qū)市場營銷總裁陳以祥，上海交通大學、深圳職業(yè)技術學院、寧波職業(yè)技術學院、成都航空職業(yè)技術學院、天津輕工職業(yè)技術學院等10余所院校的領導和專家出席本次會議。

教育部國際合作與交流司副司長方軍指出: 今天戰(zhàn)略合作備忘錄的簽署，具有一定的開創(chuàng)意義: 一方面是中國教育部首次與瑞士精密制造行業(yè)龍頭企業(yè)直接建立合作關系，系統(tǒng)地開展在應用型本科、高職、中職學校中應用型和技能型人才的培養(yǎng)；另一方面，教育部委托高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會和瑞士喬治費歇爾集團GF加工方案簽署，是十四五規(guī)劃教育領域加快轉變政府職能，深化簡政放權的一次新的嘗試。合作的開啟，標志著中瑞雙方共同落實2019年陳寶生部長和瑞士教科國務秘書帕莫林在第四次中瑞教育政策對話上達成的共識取得重要進展。

瑞士科技領事孟善能指出：瑞士連續(xù)10年創(chuàng)紀錄清楚地顯示了瑞士創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的實力及其公共教育體系和研究機構的質(zhì)量。喬治費歇爾集團是瑞士精密制造的代言人，行業(yè)的翹楚。我們希望繼續(xù)提供機會，加強技能型人才職業(yè)培訓方面的交流與互動。在教育部國際合作與交流司的支持下，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會與瑞士精密加工杰出代表喬治費歇爾(GF)開展戰(zhàn)略合作，有助于培養(yǎng)應用型和技術型技能型人才，培養(yǎng)智能制造領域的人才。

王路江強調(diào)指出：高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會，在發(fā)揮橋梁紐帶作用，整合各方資源，實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)服務“跨界”融合方面，具有獨特優(yōu)勢。受教育部委托，雙方開展戰(zhàn)略合作，必將有效提升我國智能制造領域人才培養(yǎng)國際化水平，推動智能制造應用型和技術技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為服務高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)貢獻力量。

GF加工方案中國區(qū)市場營銷總裁陳以祥指出：隨著GF在中國經(jīng)濟市場的蓬勃發(fā)展，隨之而來的是企業(yè)對人才的渴求。不僅是GF，GF的客戶，行業(yè)的上下游合作伙伴，都需要大量的適合市場需求，適合行業(yè)發(fā)展要求的人才。為此，GF加工方案在2016年開始了和中國職業(yè)院校的合作，把企業(yè)對人才的需求對接給學校，把先進的技術引入學校，和學校一起共同培養(yǎng)企業(yè)和行業(yè)所需要的人才。此次GF和教育部戰(zhàn)略合作的開啟，對于中國職業(yè)教育人才的培養(yǎng)，對行業(yè)的發(fā)展，對中瑞兩國的教育合作交流，都具有里程碑的意義。GF瑞士總部和GF中國一定會大力支持和推動該項目的實施落地，投入相關資源，同時也會聯(lián)合瑞士的其他品牌企業(yè)一起，積極配合教育部的有關要求和院校高質(zhì)量發(fā)展的需求，在智能制造領域，為中國職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提供服務。

適逢近日全國職業(yè)教育大會順利召開，總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示之際。該備忘錄的簽訂，將有力推動瑞士智能制造領域應用型和技術技能型人才培養(yǎng)的先進模式和成熟經(jīng)驗引入中國，通過試點企業(yè)參與育人方式改革，在中國探索實踐以“雙元制”為核心應用型高等教育和職業(yè)教育模式，面向中瑞兩國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型開展互利共贏的高素質(zhì)人才培養(yǎng)合作。